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真愛夢想關注原創AdreamFoundation真愛夢想▎潘江雪：很多家長朋友們非常關心的就是課外輔導班的問題，對吧？我們很多家長都在想這課外輔導班咱的孩子什麼時候去上？要上多少門？要花多少時間在課外學習？課外學習到底有沒有效果？鄭校長你給大家說說關于上課外輔導的這個行為本身你怎么看，它有沒有講究？▎鄭朝暉：現在實際上課外輔導這個問題已經變成了每個學生、每個家長都必須去思考的問題了。我在一篇文章里也講到，有一個很好的孩子，他學習成績也非常的優秀，但是他的家長告訴我說孩子主動要求去上課外輔導班。原因在哪？原因說他怕自己管不住自己。我們可以看到它（上課外輔導班）已經形成了一種社會風氣了。其實這種“管不住自己”，還是跟學生的真正的學習動力是有關系的。他為什麼管不住自己，其實說到底還是他內在的學習動力不足。他想去上輔導班，就是希望有一個外在的力量來約束好自己，讓自己不要做別的事情，只能學習。那么在這樣的背景下面，我覺得可能上輔導班這件事情我們要認真地來思考。我覺得上輔導班一定要量力而行，不是說只要上了輔導班就能解決問題。而且我在這兒我也要說一句，就是輔導班一定是一個商業化的運作，一定會強調輔導班的效果，但實際上學習是一件非常復雜的事情，并不是說有了好的師資，有了一套好的所謂的課程，或者說訓練體系，（學生）就一定能夠取得很好的成績，它（學習）是一個復雜的社會活動。所以在這個過程中兩個了解，第一個了解就是我們孩子的真實的學習狀況是什麼。第一個是我們的孩子真的需求是什麼？這一點是非常重要的。因為如果我們不了解（孩子的真正需求）而盲目的去尋找補習班，讓孩子去學習的話。首先第一個（問題）是孩子愿意嗎？這是非常重要的問題。第二個是孩子和輔導班之間他有緣分嗎？我們講叫“投緣”嗎？這個里面都有問題。還有一個就是，一定要記住輔導班只是課堂的或者學校學習的一種補充，我（甚至）還不能講就是“補充”，它只是補充當中的一部分，所以不能拿輔導班的學習來代替了課堂的學習。但是要命的是，我們很多的家長和孩子都有輔導班情結，這樣造成一個什麼結果？就是我們很多輔導班超前地學習，因為超前學習會有一個效果，當孩子去參加學校的考試的時候，他已經什麼都會。但是在這個過程中，孩子他不會意識到這（輔導班學習）是輔助，他會發現我既然能應付課堂教學了，我還學它干嘛。這就造成了一個惡性循環。大家一定要注意輔導班的學習是非常有針對性的，就是說考綱考點，幫你解決這一個點上的問題。但是課堂教學它是有體系的，它有前因后果，有循序漸進，也有學科和學科之間的相互的關聯。到了這個階段我不要那么難，只要達到這個（相應的）水平，為什麼？因為要和別的學科產生一個呼應，這就構成了一個復雜的學科體系，這就是我們講專業的學科體系的問題。但培訓班不管，你如果數學不好，我就拼命給你加加加加（練習），物理不好我就給你加加加（練習），他不會去考慮數學和物理怎么匹配。或者說這個時候你（學生）的認知能力，比如說語言的感知能力達沒達到這個高度，它（輔導班）都不會來管。所以在這樣的情況下，如果單純用培訓班的來代替課堂教學或者學校教育的話，到最后孩子一定會在學習上面遇到很大的障礙，所以主次一定要分明。▎潘江雪：我覺得您說的道理真的是很重要的，就是我覺得家長朋友們還有同學們，如果我們提前學了（書本知識），我們是不是在課堂上就對老師講的東西就不感興趣了？當你對老師講的東西不感興趣，你跟老師之間的課堂上的關系就會發生變化，而你要知道你一天最好的時間都是在學校在課堂上的。如果你能夠享受這樣一個教學相長的過程，你的學習生活就會比較充實，你會覺得開心。但如果反過來，你覺得學校學的所有東西都沒有意思，因為你提前都學過了，想一想你跟老師的關系，你跟同學的關系能好嗎？你在學校就會覺得很沒有意思，所以反而是浪費了在學校的寶貴時間。這是最美好的時間，你都是在厭煩當中度過的。其實本來求知這個過程就是從不會到會，然后我們的老師帶領你和你周圍的同學一起去“會”，這個過程是一個很享受的有樂趣的學習過程。但是你一個人跑太快了，跟你的同學不匹配，跟老師不匹配，你會覺得很難受。所以上補習班我覺得剛剛鄭行長說的確實是（對的），你（學生和家長）要了解自己的真實的狀況，然后要了解真實的需求，最好跟學校的教學能夠匹配起來，不要超前學。（超前學習的行為）大家認為是跑得快，其實快到反而是慢了。▎鄭朝暉：還有一個很重要的問題，就是我剛剛也反復強調了，咱們補習班只是課堂學習的支撐之一、補充之一，為什麼？其實剛剛潘老師也講到了一個很重要的問題，學習是一個社會化的過程。那么同學和同學之間的交流、老師和同學之間的交流、社區的問題、社會交往的問題，其實這個也是學習非常重要的部分，很多家長有的時候會有一些小自私，就覺得我孩子怎么整天在教別人做題對吧？在這個過程中我孩子是不是吃虧了？其實大可不必這樣想，我覺得你（學生）自己想明白了未必是真懂，但是能夠把這個事情（給別人）說明白了，講清楚了，那就是真懂，對吧？所以說：第一，學習本身就是一個學會交往的過程，就是學習的本質。社會化、學會和別人交往，或者在交往的過程中感受知識帶給我們人際交流的那種快樂，這是非常重要的。第二，他在這個過程當中實際上是進一步的固化和強化了自己的認知。第三，你想他在教別人，別人不懂（孩子說）“我來告訴你”的時候，他的那種成就感，這是我們剛剛講到學習需要獎勵，其實這就是一個最好的獎勵。▎潘江雪：這是一個內在獎勵，非常棒。所以大家也可以考慮考慮把你花在課外補習班上的錢和時間（省下來），不如讓你的孩子跟他的同學一起互相學習、互相講題，這個肯定是一個很好的方法。真愛之聲主播：潘江雪、鄭朝暉主編：朱秋霞原標題：《上補習班有必要嗎？|真愛之聲第102集》閱讀原文

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