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超人爸爸說教育發布時間：12-2418:30教育達人，優質原創作者全民補習大潮參加課外補習班，一直是家長們給孩子提高成績的不二法寶，不管成績好壞，都要去課外班“進補”，成績好的要去“培優”，跟不上的要去“補差”，中等的要“鞏固提高”，形成了全民補習的大潮。這其中，少不了一些課外培訓機構的推波助瀾，販賣焦慮，讓家長陷入“不補習孩子就跟不上”的恐慌。前一陣，培訓機構“您來，我們培養您孩子，您不來，我們培養您孩子的競爭對手”就是其中的典型代表。很多新手家長，一方面面對補習大潮存有疑慮，一方面又真的害怕別人都補，自己不補會吃虧，因此，各大網站、論壇，總會有“那些參加不參加補習的孩子，后來都怎么樣了？”的問題。那么，課外補習班到底有沒有效果？由于沒有官方數據及大量的調查，一直以來，正、反兩種說法都有，但都缺乏說服力。不過，近日上海市教委公布了2018年度初中學業質量“綠色指標”評價結果，有可能終結這一爭論。為了確保評價的客觀、真實、科學，樣本做到了全覆蓋，上海做了大量的測試和調查：學生：全市645所公辦和民辦初中的62591名九年級學生參加了學科測試和問卷調查；校長：1140名校長（含分管教學副校長）參加校長問卷調查；教師：12152名教師參加教師問卷調查；家長：相關學生家長參加了家長問卷調查。結論是？讓我們逐一來分析一下這份報告的相關結論：約五成學生參加了補習，這個比例遠比大家印象中的，或者培訓機構宣傳的“大家都在補”要少得多。補習的科目居前兩位的是數學和英語，補數學可以理解，英語有啥好補的？參看有什麼讓英語成績突飛猛進的方法？這時，“大語文”時代還未顯現出效果，未來，語文補習會不會后來居上？最重要的一個結論來了：語數外三門學科的課外補習，對學習提升的作用分別只有：0.6%、2.0%、2.2%。根據這個調查結果，讓家長、孩子耗費大量金錢和時間的課外補習，其作用幾乎等同于：零。這真是讓家長無比扎心的一個結論。其實相當多的家長，送孩子去補習班也并不指望能提高成績，更多的是尋求一個心理安慰，錢花到了，我能做的也就這些了，剩下的孩子自求多福吧。如果課外補習沒用，那什麼才是提高成績的關鍵呢？上海市教委教研室黨總支書記、副主任紀明澤如是說：始終保持學生高昂的學習自信心，才是提高學業成績的快車道。說點別的之前曾看到過一位作者說過：學習能力是一種天賦。我個人基本認同這個觀點，在學習能力方面，天賦確實占據很大的部分。現在很多小學生學習成績看起來都特棒，奧數英語書法繪畫等等特長，也都能拿得出手，個頂個的優秀，但實際上這種優秀，相當程度上都是在各類補習班、興趣班花錢砸出來的，超前學、過度學，孩子的各項表現、能力，都被人為地拔高了，看起來一片盛世景象。但隨著課程難度的加深，當人為催熟起不了作用的時候，這盛世很快就崩塌了，這時家長們立即陷入不知所措中，不對啊，孩子一直很優秀，為什麼？造成現階段補習瘋狂的現象，其實也是因為絕大多數家長，不愿意承認天賦很重要，覺得靠補習就能補出一個天才，這其中，也少不了培訓機構的忽悠。當然了，承認天賦重要不是說不努力，不過這是另一個話題了，展開又是長篇大論，暫且不提。結束語每個家庭情況都不一樣，補習得到了什麼，也都是冷暖自知，上海市的這個調查，也許并不會改變什麼，爭論可能還會繼續，該參加補習的家庭，恐怕仍然一個都不會少，只是，在花血本、下大力氣之前，希望各位家長能多想一想，再多想一想。#教育#

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